Professional Development Leave

介绍

职业发展假，传统上被称为休假，定义为 §6.3.4 of the UTC Faculty Handbook. “专业发展假”的奖励是UTC的一项投资，期望休假将提高教员为UTC的目标和学生发展做出贡献的能力.”

下一次申请将于2024年秋季开始.

资格

联合技术大学的全职教师有资格享受专业发展假期, 和终身, 并且在专业发展假期开始之前，已经完成了至少连续六年的全职工作.

 

标准

在专业发展休假期间寻求的改进应该有利于教员的工作, 部门, 大学, 和大学. 只有符合这一标准的专业发展休假建议才会被UTC接受和批准. 专业发展假期的用途包括

1. research on significant problems and issues;
2. 以任何方式表现的重要的创造性或描述性作品;
3. post-doctoral study at another institution;
4. 以及其他批准的项目，包括教学创新.

 

Duration and Compensation

专业发展假期可予下列任何一项:

1. 教员聘期的一半，按教员的全部基本工资率计算;
2. 或者教职员工的全年聘期，按其全部基本工资的一半计算.

有关薪酬及福利的详情，请参阅 UTC Faculty Handbook, §§6.3.4.4-6.3.4.5.

 

Proposal Evaluation

专业发展假的建议将根据以下标准进行评估. 请参阅标题以了解完整的详细信息，包括得分和权重.

• Plan for Development -该计划表达了发展休假如何适应教师职业发展轨迹和联合技术大学战略目标的大环境. 该计划将使教师从根本上改变，并为新的成就做好准备.
• Development Outcomes -结果清晰，可衡量，并导致发展计划的成功. 应酌情为个人和机构描述结果.
• 教员 -该教员具备参与发展计划所需的知识和培训.

评价者也可以考虑以下辅助因素, 当考虑整个休假申请时.

• Individual sabbatical record.
• Departmental and 大学 instructional capacity.

 

Application 过程 & 材料

每年9月，教务长都会要求学生申请专业发展假. 符合条件的教职员工可通过此表格申请. 的院长, as members of Dean’s Council, 将集体审查申请并向教务长提出建议. 教务长将对每个申请做出最终决定.

专业发展申请包括以下内容:

• 职业发展假期计划-职业发展假期的目的和计划的简明陈述, identifying specific activities, professional impact, institutional impact, and measurable outcomes.
• 教员履历——一份简短的履历，用以证明相关的资格.g. experience and accomplishments. Please limit to the last six years.

As part of the review, each 部门 head will review applications, including the above materials, 并将向她或他的院长提供推荐信. 该建议将包括建议的理由和一份简短的声明，说明如果休假被批准，该部门将如何适应教职员工的损失.
所有材料都将提交给院长进行审查和推荐, 结果将提供给教务长作最终决定.

 

最终报告

完成职业发展后90天内休假, 教师撰写一份报告，直接说明计划和结果. 该报告应提交给部门主管, 迪安, 教务长和一份副本将存储在UTC教员记录中.

 

例子

以下是成功的专业发展假期计划和休假后报告的例子. 在您准备自己的应用程序时，请使用这些示例来启发和指导您.

例1 -博士. 猎人Holzhauer

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Example 2 - Professor Gaye Jeffers

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例3 -博士. 吉尔谢尔顿

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