Residential Curriculum
学习目标和目的 (WISE Pillars)
Wellness
For many students, 第一次住在校园为他们提供了第一次独立为自己的行为和决策负责的机会. 我们致力于帮助学生培养独立生活的技能 这是安全的,健康的,并支持他们正在进行的成长和发展.
Wellness Objectives
- 居民应能够识别校园内的资源,可以帮助他们的个人福祉.
- 居民应发展技能,帮助他们解决冲突.
- 居民应当能够理解负责任决策的重要性,并对自己的行为负责.
- 确定当前和未来个人发展(独立生活)的最佳实践.
- 培养对财务知识的基本理解.
- 与资源联系,支持他们的整体健康.
Identity
通过居住体验, 居民应该花时间去探索他们所拥有的身份, 这些身份如何塑造他们看待世界的方式, 他们如何与与他们不同的人交流, 以及他们如何为一个多元化和包容的社会做出贡献.
Identity Objectives
- 居民应能够表现出对其个人身份以及这些身份在何处相交的意识.
- 居民应培养对他人差异的欣赏,并具备有效地与持有不同身份的人交往的技能.
- 居民应意识到当地, national, 以及涉及多样性的全球性问题, equity, and inclusion.
- 提高对个人身份和他人身份的自我意识.
- 培养领导那些与自己不同的人的技能.
- 参与校园和当地社区的公民参与活动.
Scholarship
与赌球app的学术代表团合作, 我们相信,在学生宿舍培养学术上的成功将导致学生更大的保留和坚持毕业. 有效的奖学金从成功地从高中过渡到大学开始,并随着学生探索他们选择的课程和潜在的职业机会而继续.
Scholarship Objectives
- 居民应该能够在校园里找到可以帮助他们在学业上取得成功的资源.
- 在住宿期间,学生应能与至少一名教职员工建立个人联系.
- 学生应发展技能,利用校园资源,这将有助于他们的专业探索和毕业后的职业生涯.
- 参与深入探索自己的学术项目.
- 开始寻找机会为自己毕业后的职业生涯做准备(例如:工作), internships, etc.).
- 与资源联系,帮助支持他们的学业坚持.
Engagement
学生不必独自完成大学学业. 校园体验为学生提供了许多与他们的住宿助理接触的机会, their peers, the campus community, 以及更大的查塔努加社区.
Engagement Objectives
- 居民应当能够识别 他们的RA是谁,他们在社区中的角色是什么.
- 居民每学期应至少参加一次在宿舍举行的活动,使他们能够与社区的其他居民联系.
- 学生应通过参加在更大的校园社区发生的活动和参与学生组织来培养对UTC社区的归属感.
- 居民将有机会走出校园,与当地查塔努加社区以及大东田纳西州社区接触.
- 与他们的同伴律师和宿舍助理联系, who serve as a resource, mentor, 也是他们的支持来源.
- 培养 的信心和技能,以增加他们在校园的参与.
- 参与通过服务学习回馈大查塔努加社区的机会.